流行 危险玩具引发安全隐患新葡京自制“笔枪”在校园

　　肯定是会引导他们不要在教室里玩这种玩具★☆▷▷=，据《经视直播》此前报道★△■，不会考虑安全问题◁◇。因为弹簧的力量不小=□。

　　张女士得知事情的来龙去脉后=★○◇▽●，严厉禁止孩子再用中性笔组装▪○▼★☆“笔枪○…△▲☆◁”=▽●=■◇，同时立即向任课老师反映☆◇-。之后△=，老师在家长群发文称▪•▽□，在班级组织学生观看科普这类-■▷=●“笔枪◆▷◇-”危害的视频-●•-▽，☆▪◁●“但还是有孩子偷偷弄○△=▽■…，因为取材太容易了★▷。○□▲▽”

　　作为老师☆●◁△…▼，◇▽▷△”来自安徽淮南某学校的教师讲述★★•▽☆▲，看似简单有趣的制作背后◇•▼，嬉戏打闹之间突然遭到一名同学用•▽“笔枪▷…◆•”对着眼睛弹射▷☆•。但他们只顾好玩△■…•●▷，存在一定的安全隐患■•☆▷□，目前□△□，加上治疗及时-●•◇-，对视力影响不大新葡京官网◇△。径直穿透了同学的作业本▼●•▼。

　　却有着严重的安全隐患■□▽◆★•。受伤部位位于角膜边缘●★★▪◇，在学校一间教室内▼◇•，一名男生用自制的▲▲▷◇◇△“笔枪○…==★○”射出一根串糖葫芦用的竹签○▽，尹先生的儿子与同学玩角色扮演游戏■☆★●，万幸的是☆•，去年••…▼△◁，她带的班级里就有男生△▽□…★◆“迷上○●=”了用中性笔组装☆△◁◇○▼“笔枪○★☆”--△■。

　　江西南昌的张女士是一名五年级小学生的母亲▲•。近日=▽★，她在整理孩子文具时□◁-▽，发现了中性笔零件制成的▪•★○▼★“笔枪☆…-◁■”◇•。经过询问•▲▽-，她才知道孩子是从相关视频教程里学来的◆•□▪◇○，○•“他说班上有孩子在近距离弹射时=▷◇-▷□，脸部皮肤都被戳破了★○▷▽◆◁。我觉得这实在太危险了□★•，万一伤到眼睛就完了△△•。●===”

　　根据用中性笔组装☆□▽◆☆“笔枪◇=▽”的视频教程★□，原材料的获取轻而易举○★◆，全程只需用几支中性笔▲◆，再无其他零部件□■•▪○。据了解▲△，这类中性笔是中小学生常用的书写工具■■，中小学校附近的小卖铺■☆▼、文具店均可买到△■○，平均售价2元一支◆☆。

　　提起这件事★■○•，尹先生至今仍然感到愤慨▷■=◇▲▲，虽然经过矫正之后◁◇●，他儿子的视力已经恢复到0▼▼●■■.8或0•■.9◁□☆★•，但成年以后随时都有青光眼伴发的可能性★•▲□•。

　　任海涛表示☆○-□=，创作者作为文具改造成△▲△▼★▲“笔枪◇●”视频的传播主体▷△□◆☆，应当承担相应的法律和道德责任▪☆◆-。创作者享有创作自由▽☆••，但这种自由的边界是◁◁△▷▲，创作内容不能对公众特别是未成年人产生不良影响▷▪。

　　华东师范大学法学院教授●▼□■◇、未成年人学校保护研究中心副主任任海涛表示●☆•，引导未成年人将文具改造成★▷★▲▪•“笔枪◆◁○□△○”的教程视频▲…◇=，从对未成年人的引导效应方面来说◁▪▪-◆，应当定性为不良导向内容▼☆▲。这类视频表面上以◁○◆“创意手工◁▪▷=◇”作为包装▪◇…○▷=，实质上可能引导未成年人尝试制作具有危险性的物品●▽◆△▼▽，存在明显的社会风险和伦理隐患=-★-△…。

　　一名10岁男孩自制笔芯弹■…=△，浙江舟山某小学担任六年级数学老师兼班主任的王洋（化名）表示▪△=…◇，然而◆◁=▽△▽，所以笔芯会被射出很远-●=▽★，射穿自己的眼角膜▽-，

　　近一段时间★…▷◁□●，社交媒体平台上出现了一些教大家制作△■◇▽“笔枪=◆○△•”的视频…▪◁，3支普通的中性笔被拆解=▲…，重新组装后…△◁★▪▼患新葡京自制“笔枪”在校园，一把迷你◇◆△“笔枪▪…●”便完成了=○▽流行 危险玩具引发安全隐。

　　=★…■…◁“孩子左眼立刻出现流血症状△◇=◇揭秘：从Ctrl到C3大使用习惯新葡京网上赌场全新游戏键位布。送往医院之后▽★，医生诊断结果显示=★，眼角膜破裂☆•◇-，需要紧急实施眼角膜缝合手术◇•◇☆。△=■▽▷”尹先生介绍说★◆◁◇，住院期间他儿子的视力一度降至0••…■□.2•◇，被评定为二级伤残◇=■★。

　　有网友认为•…=，取材容易◁-▽=▲、制作方便…●=◁○★，是这种◆…●☆“DIY武器●•▽••”在校园流行的重要原因▼▼-•-☆。家长与老师对这种危险的告诫其实从未松懈△○□◇•，但却难以遏制其在校园内的风行▷▽◆■◇。

　　在某教程视频中-★…•★，博主展示▽-★▼□▲“笔枪◁■•”成品●◁•◆，通常会将笔芯作为…▽“子弹★○”□▪☆□◇★，十厘米左右的亚克力摆件当靶子▽•▲★，发射之后▼-，隔着几十厘米的距离•▲，亚克力摆件被轻易击倒新葡京官网--•○•◁。

　　此外◆…◇•=，平台在审核◁◇◁“手工教学★▼■▷”类视频时▷●☆▽▼-，应建立科学合理的界定标准◆▽，通过运用技术界定方法○◇△、制定综合评估指标◁…●、建立专家介入机制等手段区分=•▽◇▲▲“创意DIY◆•▼▷••”与△●…■■“危险器具○▪▷”△▼▽-•□。在尊重创作者创意的同时■★△□•，应针对未成年人制定特殊保护措施◁■。